Explorez notre catalogue

La capsule « Évaluer en offrant du choix : repenser son approche » permet de répondre aux questions suivantes :

• Comment éviter que mes évaluations pénalisent certains profils d’étudiants ?
• Quelles alternatives proposer aux examens traditionnels ?
• Comment donner du choix aux étudiants lors des évaluations, sans perdre en rigueur ?
• Quelles stratégies simples mettre en place pour rendre mes évaluations plus inclusives et équitables ?

À la fin de cette capsule, vous serez capable de proposer différentes modalités d’évaluation adaptées, pour mieux tenir compte des profils et besoins étudiants variés.

Type de contenu :

• 🎞️ Apport théorique vidéo
• 🧩 Activité interactive
• 🖼️ Infographie pratique

💡 Aucun prérequis nécessaire pour cette capsule.

La capsule « Construire des consignes inclusives : guide pratique » permet de répondre aux questions suivantes :

• Comment formuler une consigne claire et compréhensible par tous les étudiant·es ?
• Quelles sont les erreurs fréquentes dans l’écriture des consignes pédagogiques ?
• Quels principes suivre pour adapter mes consignes aux besoins spécifiques ?
• Comment rendre mes consignes accessibles, tout en gardant une exigence académique ?

À la fin de cette capsule, vous serez capable de concevoir et formuler des consignes inclusives, garantissant une compréhension équitable et une évaluation valide pour l’ensemble des étudiants, quelles que soient leurs caractéristiques ou leurs besoins.

Type de contenu :

• 📚 Apport théorique
• 🧩 Activité interactive
• 🖼️ Checklist pratique

💡 Aucun prérequis nécessaire pour cette capsule.

La capsule « Comprendre les concepts clés : équité, diversité, inclusion » permet de répondre aux questions suivantes :

• Quelles sont les différences entre équité, diversité et inclusion ?
• Pourquoi parle-t-on d’équité plutôt que d’égalité ?
• Comment reconnaître une situation inclusive dans mon enseignement ?

À la fin de cette capsule, vous serez capable de distinguer les notions d’équité, de diversité et d’inclusion, et de comprendre leur articulation dans le contexte de l’enseignement supérieur.

Type de contenu :

• 📚 Apport théorique visuel
• 🧩 Activité interactive de tri
• 🖼️ Infographie téléchargeable

💡 Aucun prérequis nécessaire pour cette capsule.

La capsule « Agir pour l’inclusion : exemples concrets en pédagogie » permet de répondre aux questions suivantes :

• Comment repérer les obstacles invisibles à l’apprentissage dans mes pratiques d’enseignement ?
• Quelles actions simples puis-je mettre en place pour favoriser un climat de classe plus inclusif ?
• En quoi la pédagogie inclusive se distingue-t-elle de la différenciation ou de l’adaptation individuelle ?
• Comment intégrer l’équité et la diversité dans mes contenus ou mes modalités d’évaluation ?

À la fin de cette capsule, vous serez capable de reconnaître les principes fondamentaux de la pédagogie inclusive et d'identifier des leviers d’action concrets pour adapter les pratiques d’enseignement à la diversité étudiante..

Type de contenu :

• 🎞️ Apport théorique vidéo
• 🧩 Activité interactive d'ancrage
• 🖼️ Fiche pratique téléchargeable

💡 Aucun prérequis nécessaire pour cette capsule.

La capsule « Ajouter facilement des sous-titres à une vidéo avec Microsoft Stream » permet de répondre aux questions suivantes :

• Comment améliorer l’accessibilité de mes vidéos pédagogiques ?
• Puis-je générer automatiquement des sous-titres sans compétences techniques particulières ?
• Quelles sont les étapes pour ajouter des sous-titres à une vidéo avec Microsoft Stream ?
• Comment corriger les éventuelles erreurs dans la transcription ?

🎯 À la fin de cette capsule, vous serez capable d’ajouter simplement des sous-titres à vos vidéos pédagogiques en utilisant Microsoft Stream, afin de renforcer l’accessibilité de vos contenus et de favoriser une meilleure compréhension pour vos étudiants.

Type de contenu :

• 🎞️ Tuto

💡 Il est recommandé d’avoir une vidéo déjà enregistrée (via PowerPoint, Camtasia, etc.) et de disposer d’un compte Microsoft 365 UHA pour accéder à Stream.

La capsule « Documents pédagogiques accessibles : identifiez et corrigez les erreurs courantes » permet de répondre aux questions suivantes :

• Quelles erreurs d’accessibilité sont les plus fréquentes dans les documents pédagogiques, type Word ou PowerPoint ?
• Comment reconnaître un document non accessible ?
• Quelles actions simples peuvent améliorer l’accessibilité d’un support existant ?

À la fin de cette capsule, vous serez capable d’identifier les erreurs courantes dans vos supports pédagogiques et de mettre en œuvre des corrections de base en respectant les principes de l’accessibilité numérique.

Type de contenu :

• 🧩 Activité interactive
• 🖼️ Infographie

💡 Il est recommandé d’avoir suivi « [titre à définir concernant la capsule théorique sur ces éléments] » avant d’accéder à ce contenu.

• Quelles sont les différences entre équité, égalité, inclusion et diversité dans un contexte pédagogique ?
• Comment puis-je mieux comprendre les enjeux systémiques et inégalités qui influencent la réussite ou l’exclusion de certains étudiants ?
• En quoi les notions d’inclusion et d’équité sont-elles pertinentes dans l’enseignement supérieur, toutes disciplines confondues ?
• Pourquoi les politiques EDI deviennent-elles incontournables dans les universités aujourd’hui ?

• 🎞️ Vidéo conférence
• 🖼️ Infographie réflexive